Архив месяца: июля 2017

Запор у грудничка. Как помочь?

  Автор:
  Комментарии к записи Запор у грудничка. Как помочь? отключены
  231

С  вами Виктория  Габышева эксперт N 1 в диагностике  отклоняющегося развития 👶👶детей раннего возраста.
🔺
Запор у грудничка одна из самых волнующих тем для мам.
Сначала разберемся с понятием «норма». Для новорожденного ребенка нормой считается от 1 до 8 хождений «по большому» в сутки, а после достижения им 6 месяцев частота стула в среднем составляет 1-3 раза.
🔺
Но, если у детей после года запором считается отсутствие самостоятельного стула более 1 суток, то у грудничков отсутствие дефекации в течение дня не всегда указывает на то, что у него запор. Малыши, находящиеся на грудном вскармливании, могут усваивать мамино молоко полностью, и частота дефекации может у них варьировать достаточно в широких пределах.
🔺
Если малыш при отсутствии стула беспокойный, и сильно тужится, то это можно считать запором. Так же запором является плотный оформленный стул у крохи (как у взрослого) при любой частоте дефекации. Это состояние требует вашей помощи. Запор у грудничка чаще всего бывает функционального характера (почти в 90%).
🔺
Поэтому если запоры носят регулярный характер, обязательно проконсультируйтесь со специалистом (неонатологом, педиатром, гастроэнтерологом).
🔺
Ребенка, находящегося на искусственном вскармливании, при возникновении запоров следует показать педиатру. Возможно придется заменить молочную смесь на лечебную.
🔺
Ранее введение прикорма может стать одной из причиной возникновения запоров. У малыша до 5 месяцев отсутствуют ферменты, которые помогают переваривать какую-либо пищу, кроме молока.
🔺
Лечение запоров у грудничка:
🔘массаж и лечебной физкультура
🔘выкладывание крохи на животик перед каждым кормлением
🔘грудничковое плавание и занятия на фитболе тоже очень полезны с целью профилактики
🔘если крохе уже введен прикорм, то послабляющее действие оказывают кабачки, морковь, тыква
🔘стимуляция ануса
🔘газоотводная трубочка
🔘можно воспользоваться ректальными свечами с глицерином
🔘клизма
🔺
Здоровья Вам и Вашему малышу!
🔺
А если у вас возникли вопросы, обращайтесь!

Как научить ребенка выговаривать букву Р?

  Автор:
  Комментарии к записи Как научить ребенка выговаривать букву Р? отключены
  250

С вами Виктория  Габышева. Поговорим о первоначальном этапе, на котором произношение буквы Р можно исправить несложной артикуляционной гимнастикой.
😛
Перед тем как мы приступим к описанию игры-занятия, давайте уточним некоторые моменты:
😊1. Мамы спрашивают: «Как научить ребенка выговаривать буквы?» Стоит помнить, что произносим мы звук. А вот пишем букву. Изначально не стоит путать малыша просьбами произнести букву «р». Это поможет в последующем не путаться и грамотно отличать звук и букву.
😊2. Занятия с малышом всегда должны быть ему интересны. Поэтому если какие-то упражнения ему не нравятся, не надо настаивать. Можно попробовать повторить их позже.
😊3. Большое значение имеет регулярность тренировок. Постарайтесь ежедневно находить время для занятий.
Приступаем к играм-занятиям…
😛
🔹«Цоканье»
Предложите малышу отправиться вместе с вами в путешествие на конях. Поочередно «присасывая» и отрывая язык от неба, подражайте цокоту копыт. Устройте соревнование – кто громче цокает или кто быстрее скачет (ускорьте тем цоканья).
😛
🔹«Кучер»
Лошадка скачет быстро-быстро! Давай остановим лошадку? Чтобы остановить лошадку, надо сказать «тпру». Давай попробуем! От губного «р» губы вибрируют. Ну а теперь поскакали дальше (повторяем упражнение «Цоканье»).
😛
🔹«Индюк»
Мы скакали-скакали-скакали. Смотри! Вот птичий двор. Какие птицы живут на птичьем дворе? Обязательно выслушайте предположения малыша. Да, действительно, тут куры, утки, гуси. А еще большой индюк! И он говорит вот так! Показываем малышу образец – быстро выбрасываем язык между зубами и губами, звук похож на «бл-бл-бл». Обратитесь к малышу, предложите попробовать сделать так же.
Надеюсь, эти простые советы вам понравятся и помогут. Главное, терпение и регулярность. Все получится!
😉😊
А если остались вопросы и нужна помощь обращайтесь ко мне.

Как помочь малышу уснуть

  Автор:
  Комментарии к записи Как помочь малышу уснуть отключены
  209

 

В большинстве случаев, когда говорят, что младенец спит «всю ночь», это означает, максимум, пять часов. Но если вы думаете, что даже пять часов непрерывного сна — несбыточная мечта, мы советуем вам попробовать несколько способов помочь ребенку заснуть.
1. Следите за признаками усталости. Никому из нас не нравится бодрствовать, когда хочется спать. Поэтому, не дожидаясь пока ваш ребенок «свалится», положите его в постель при первых признаках усталости и желания спать.
2. Введите «засыпательные» ритуалы. Определенные действия перед сном, формируя условный рефлекс, помогают даже крошечным детям успокоиться и заснуть.
3. Волшебное прикосновение. Исследования показали, что младенцы и дошкольники, которым делали перед сном пятнадцатиминутный массаж ежедневно в течение одного месяца, к концу исследования засыпали намного легче.
4. Мелодии для сна.Спойте колыбельную.
5. Укачивание. Движения кресла-качалки или покачивания в слинге побудят ребенка заснуть.
6. Пеленание.Постепенно малыша можно заворачивать все более свободно и совсем прекратить после исчезновения рефлекса (приблизительно на три месяца).
7. Отказ от кофеина. Если вы кормите грудью, ребенок получает дозу стимуляторов через молоко, становится беспокойным и не может заснуть.
8. Соблюдайте режим кормления. Маленькие животики нуждаются в частых заправках, но вскоре ребенок, по крайней мере один раз в сутки во время сна сможет выдерживать более долгое время без кормления.
10. Научите отличать день от ночи. Кормя ребенка в тишине и при приглушенном свете. Сохраните игры и болтовню для дневного времени.
11. Не беспокойте малыша. Избегайте пробуждения ребенка во время ночного кормления или при смене подгузника.
12. Совместный сон. Матери и дети, которые спят вместе, имеют одни и те же циклы сна, поэтому такие матери в целом лучше высыпаются.
13. Мамин запах. Если вы положите свою нестираную футболку под подушку ребенка, его будет утешает ваш знакомый запах, пока он спит.
Если вы столкнулись с трудностями, и ваш малыш плохо спит, пишите мне, я дам индивидуальные рекомендации.

Экологическая валидность теста

  Автор:
  183

Уважаемые коллеги, сегодня речь пойдет об экологической валидности теста.

Понятие «экологическая валидность» теста в нейропсихологической диагностике детей довольно новое. Оно предполагает учитывать сферу жизнедеятельности ребенка, к которой относятся выявленные на обследовании дефекты. К примеру, если у ребенка не сформировано абстрактное мышление, это может породить трудности в обучении даже у ребенка с развитым практическим интеллектом. То есть тесты должны соответствовать тем задачам, которые решаются конкретными пациентами в реальной жизни.
Читать далее »

Особенности детской психики

  Автор:
  247

Дорогие родители, сегодня поговорим об особенностях психических функций ребенка.

В детском возрасте еще не сформированы психические функции, умения и навыки, востребованные социальной ситуацией развития ребенка (куда относится обучение в школе и интенсификация в обществе на фоне ухудшения экологической обстановки, психофизического здоровья и недостаточного внимания со стороны взрослых).

Конец дошкольного возраста и начало школьного – это критический переходный период для ребенка. Именно в это время зачастую проявляются все неблагоприятные особенности раннего развития, и начинаются трудности в обучении, так как ребенок не готов к новой для себя деятельности.
Читать далее »

Специфика нейропсихологического обследования детей

  Автор:
  268

Добрый день, уважаемые коллеги! Поговорим об общих методологических принципах, которые применяются при обследовании детей.

Нейропсихологическое обследование детей отличается сдвигом акцентов от топической (локальной) диагностики к функциональной, то есть от постановки локального диагноза к проявлениям дизонтогенеза, к выявлению социально- и нейропсихологических механизмов, а также описанию слабых и сильных звеньев психического функционирования маленького пациента.


Читать далее »

Методика ДИАКОР

  Автор:
  688

Добрый день, дорогие родители! Сегодня речь пойдет об еще одной методике нейропсихологического обследования – ДИАКОР.

Она основана на исследовании памяти, в ней анализируется широкий набор проб на зрительную, слухоречевую и двигательную память, чтобы провести дифференциальную диагностику иррегуляторного психического развития и мозговых дисфункций, а также выявить причины школьной неуспеваемости и сформировать индивидуальные коррекционные программы.


Читать далее »

Объединение качественного и количественного подходов

  Автор:
  225

Добрый день, дорогие коллеги! Сегодня речь пойдет об апробированных возможностях объединения количественного и качественного подходов.

Их две:

  1. Применение луриевского качественного подхода и синдромного подхода при анализе результатов западных психометрических тестов. Например, в тесте на тактильное восприятие из батареи Халстеда – Рейтана нужно учитывать активность ощупывания для дифференциации сенсорных (теменных) дефектов от регуляторных (лобных), а в тесте на способность к обобщению – отдельно проанализировать возможность и длительность принятия верного решения, длительность перехода к новому способу категоризации и количество возникающих ошибок, которые связаны с устойчивостью выработанного способа обобщения и отражают сохранность произвольного контроля над своей деятельностью и внимания.


Читать далее »

Методика экспресс-диагностики «Лурия-90»

  Автор:
  1678

Дорогие родители! Сегодня расскажу о нейропсихологической методике экспресс-диагностики «Лурия-90», которая была разработана в 1991 году Э. Г. Симерницкой.

Объект измерения данной методики, ориентированной на топическую диагностику дефектов высших психологических функций у детей, являются не психические процессы (такие как память и речь), а отдельные параметры, которые входят в структуру всех видов психической деятельности и характеризуют особенности приема, обработки и хранения информации.


Читать далее »

Телесный интеллект: оргвопросы

  Автор:
  173

Когда начинаем и какой формат? Начало – 30 июля.

Работать будем в формате небольшой группы и еженедельных живых онлайн-встреч:

  • группы по 3–5 человек, чтобы каждый участник получил максимум внимания и поддержки;
  • занимаемся по комплексной системе упражнений, направленной на то, как самым быстрыми, естественными и эффективными методами восстановить здоровье вашего малыша и устранить отставание в развитии;
  • вас ждет подробная пошаговая система домашних занятий с ребенком, которая займет всего 15 минут на первых уроках и 45 минут в день на последующих;
  • подробные дополнительные материалы и инструкции по каждому занятию и упражнению, разработанные для максимально простого, эффективного и понятного применения в домашних условиях;
  • постоянная обратная связь в чатах от Виктории Габышевой и кураторов каждой группы;
  • записи всех занятий и упражнений доступны в любое время и навсегда останутся с вами. Вы сможете пересматривать лекции и выполнять упражнения самостоятельно даже после окончания программы;
  • по окончании обучения самые ответственные мамы получат бесплатное членство в Академии материнства и детства и смогут получать дополнительные знания, рекомендации, консультации и упражнения каждый месяц!

Читать далее »