Диагностика

Янв
23

Симптомы рассеянности у ребёнка

С  вами Виктория Габышева☺️ Симптомы рассеянности у ребёнка Рассеянность у ребёнка – как её опознать и определить? Ниже представлены некоторые симптомы, которые свидетельствуют о наличии такой проблемы: — Гипервозбудимость, неусидчивость, постоянная суета; — Очень часто меняет дело, которым занимается, забрасывает, не доводя до конца; — Не может сконцентрироваться на одном определённом задании; — Проблемы с […]

DETAIL
Янв
22

Рассеянный ребенок: что делать?

С вами Виктория Габышева Как часто можно наблюдать такую картину: ученик готовит уроки. Вот он сидит за столом у окна. Перед ним раскрытая тетрадь и учебник по арифметике, но взор его устремлен куда-то в неведомую даль, а карандашом он словно хочет просверлить дырку в собственной щеке. Причины рассеянности у детей Рассеянность довольно часто наблюдается у […]

DETAIL
Ноя
27

Что делать, если ребенок постоянно путает, где у него левая, а где правая рука.

С вами Виктория Габышева — Физиологические особенности человека таковы, что за правильное формирование представлений о пространстве отвечает не один какой-то специальный орган чувств, а комплексное взаимодействие нескольких сразу: зрения, слуха, осязания. — Для правильного формирования ощущения пространства все эти чувства нужно развивать одновременно. Недостаточное развитие пространственного восприятия отрицательно сказывается на уровне интеллекта ребенка. — Поначалу […]

DETAIL
Ноя
23

Ребенку 6 лет? Не хочет учиться?

С вами Виктория Габышева — Не следует ругать новоиспеченного школьника, но и оставлять ситуацию без внимания тоже не нужно. Важно понимать, что в 6-7 лет дети еще попросту не умеют концентрироваться долго на чем-либо. Разве что на игре. А вот сидеть по несколько часов и слушать учителя — это задача не из простых для малыша. — […]

DETAIL
Ноя
16

Нейропсихологическое обследование

Здравствуйте с вами Виктория  Габышева ❤️ — Пройти нейропсихологическое обследование полезно любому ребенку от 3 лет, особенно, детям со сложностями: — в поведении (спонтанность, невозможность самоконтроля, гиперактивность или медлительность); — недостаточность пространственных представлений (не может запомнить, где лево, где право и т.п.) — у ребенка имеет место обилия совещательных движений (синкинезий), при удерживании карандаша происходит непознаваемое […]

DETAIL
Окт
26

Витает в облаках на уроках

С уважением, Виктория  Габышева @doctor.gabysheva — врач невролог, нейропсихолог😘 — Ваш ребенок витает в облаках — говорит вам учитель, а может вы и сами такое замечали? — Мне знакома эта проблема, ребенок о чем-то постоянно мечтает, весь в своих мыслях, то ли о приключениях где-то в далеких мирах, то ли просто о банальном принятии его таким какой […]

DETAIL
Сен
20

Как научить ребенка говорить всего за 10 дней?

С вами Виктория Габышева 😉😷 — Как научить ребенка говорить всего за 10 дней? — Я постоянно сталкиваюсь с проблемой мам у которых дети не говорят. Очень хочется, чтобы ребенок говорил вовремя, я вас понимаю и я и сама мать 2х детей. — Зная об этой проблеме я разработала авторский курс по запуску речи. На […]

DETAIL
Сен
05

Как проводится диагностика

С вами Виктория Габышева. — Как проводится диагностика? — Диагностика проводится в присутствии родителя/родителей в течение 1-го часа, в некоторых случаях необходимы 2 встречи, и состоит из 3-х этапов. — На первом этапе выслушивается запрос, жалобы родителя. Психолог знакомится с ребёнком, устанавливает контакт, исследует материал, наглядно демонстрирующий развитие ребёнка-тетради, рисунки, поделки и т.п., собирает информацию […]

DETAIL
Авг
18

Общее недоразвитие речи

С уважением, Виктория  Габышева — врач невролог, нейропсихолог (эксперт по экспертизе патологий детей, реабилитация детей ).👶💁🙏 ❤️ Общее недоразвитие речи. Расстройства будут наблюдаться как с лексической, так и с фонетической и грамматичной стороны. Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста является довольно распространённым недугом, встречающимся у 40% всех представителей такой возрастной категории. Привести к подобному […]

DETAIL
Авг
02

Методологическая основа оценочной шкалы

Уважаемые коллеги! Поговорим о методологической основе шкалы количественной оценки данных нейропсихологического исследования Мы применяем систему оценок, которая имеет свою специфику: во-первых, по каждой пробе составляется список возможных трудностей выполнения и квалифицируется деятельность пациента в соответствии со списком. В результате определяется состояние высших психических функций каждого ребенка; становится возможным выявить типичный нейропсихологический паттерн для целой группы […]

DETAIL
Страница 1 из 3123