Методика Тюленева

Методика Тюленева

Уважаемые родители, хочу рассказать еще об одной методике раннего развития детей – системе ускоренного обучения Тюленева под названием МИРР (Метод интеллектуального развития ребенка).

По мнению Тюленева, ребенку нужно создать развивающую среду с самого рождения, не упуская первых недель и месяцев его жизни. Таким образом, раннее развитие, по Тюленеву, это в возрасте от 0 до 1,5 лет, среднее раннее развитие – от 1,5 до 2 лет, позднее ранее развитие – от 2 до 3 лет. И если после 3 лет ребенок не готов к школе, он считается педагогически запущенным.

Обучение по данной методике распланировано по часам. Обучающим материалом является специальная азбука МИРР, различные пособия и игры: показ карточек с буквами и нотами; печатание на машинке; ознакомление с изображениями рыб, птиц, предметов домашнего обихода; использование химических формул, географических карт и даже иероглифов.

Основной идеей методики Тюленева является успеть вовремя сформировать способности ребенка и раскрыть его физический и интеллектуальный потенциал. Автор метода обещает при строгом соблюдении рекомендаций следующие результаты:

  • освоение программы начальной школы к 4-5 годам;
  • освоение программы средней школы и поступление в вуз не позднее 12 лет;
  • окончание вуза в 12–14 лет.

Основными принципами методики Тюленева являются:

  • сотворить кумира в лице ребенка;
  • ценить время бодрствования малыша и заполнять это время с максимальной пользой для него, поскольку в этом времени заложены его будущие таланты;
  • ценить свое время, так как для ребенка родители – главные люди, первые учителя, примеры для подражания, поэтому каждая встреча родителей и младенца должна быть определенным уроком и приносить что-то новое.

Есть у этой системы и категорические запреты:

  • на просмотр передач и рекламы, которые способны пробудить у ребенка сильные эмоции;
  • на прослушивание музыки до обеда;
  • на занятия по другим развивающим методикам.

К недостаткам методики Тюленева относятся:

  • строгие ограничения и четкое следование правилам;
  • важность результатов, а не процесса обучения;
  • ограничение свободы познания ребенка;
  • доминирование интеллектуальной составляющей над всеми остальными;
  • регламентированная жизнь родителей и детей, не оставляющая сил и времени на живое, искреннее общение, на собственные открытия ребенка.

На все ваши по данной методике я готова ответить: пишите в комментариях. Для получения более подробной информации вы можете обратиться в наш центр, будем рады видеть вас!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *