Общее недоразвитие речи

Общее недоразвитие речи

С уважением, Виктория  Габышева — врач невролог, нейропсихолог (эксперт по экспертизе патологий детей, реабилитация детей ).👶💁🙏
❤️
Общее недоразвитие речи. Расстройства будут наблюдаться как с лексической, так и с фонетической и грамматичной стороны. Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста является довольно распространённым недугом, встречающимся у 40% всех представителей такой возрастной категории.
Привести к подобному расстройству может несколько факторов:
.
-внутриутробная гипоксия плода, которая приводит к поражению ЦНС;
-конфликт резус-факторов крови матери и плода;
-асфиксия плода во время рождения – такое состояние характеризуется недостатком кислорода и может привести к удушью или мнимой смерти;
-получение ребёнком травм непосредственно во время родовой деятельности;
-пристрастие беременной к вредным привычкам;
-неблагоприятные условия труда или проживания представительниц женского пола в период вынашивания плода.
.
Подобные обстоятельства приводят к тому, что у ребёнка ещё во время внутриутробного развития происходят нарушения со стороны формирования органов и систем, в частности ЦНС. Такие процессы могут повлечь за собой появление широкого спектра функциональных патологий, среди которых и расстройства речевой деятельности.
.
Помимо этого, подобное расстройство может развиваться уже после появления младенца на свет. Способствовать этому могут:
.
-частые острые заболевания различной этиологии;
-наличие каких-либо хронических недугов;
-перенесённые черепно-мозговые травмы.
.
Как заподозрить?
Характеристика детей с общим недоразвитием речи будет отличаться в зависимости от степени тяжести нарушения, присущей пациенту. .
Однако несмотря на это, такие дети начинают произносить свои первые слова сравнительно поздно – в три или четыре года. Речь при этом практически непонятна окружающим и неправильно оформлена.
Это становится причиной того, что у ребёнка начинает нарушаться вербальная деятельность, а иногда может наблюдаться:
.
нарушение памяти;
снижение умственной деятельности;
отсутствие интереса к познанию нового;
утрата внимания.
.
ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ОБРАЩАЙТЕСЬ