Развитие речи ребенка к школьному возрасту

Развитие речи ребенка к школьному возрасту

Дорогие родители! Сегодня речь пойдет о том, как должна быть сформирована речь ребенка к тому моменту, когда он пойдет в школу. Не вызывает сомнений, что в дошкольном возрасте развитию речи нужно уделять огромное внимание, поскольку именно в это время ребенок эффективнее всего воспринимает и больше всего впитывает родной язык.

Речь дошкольников имеет несколько этапов развития:

  • 0–1 год: это база для дальнейшего развития речи; в этот период формируется речевой аппарат (от крика и плача к гулению, лепету, отдельным словам;
  • 1–3 года: переход к фразовой речи, построение простых предложений, а затем и сложных;
  • 3–7 лет: использование союзов и предлогов, согласование слов по числам, спряжение глаголов.

А дальше происходит уже качественное развитие речи: умение развернуто и четко отвечать на вопросы, поддерживать разговор, рассказывать самостоятельно о событиях, составлять рассказы по иллюстрациям.

Таким образом, основной показатель детской речи – это умение встраивать слово во фразы и предложения, то есть использовать его. И если активный словарь малыша большой, то и неправильно произносимых слов будет больше (не стоит пугаться по этому поводу, ведь такая ситуация легко объясняется тем, что артикуляционный аппарат ребенка еще не совершенен, он пока развивается). Вместо того чтобы постоянно поправлять малыша, следует спокойно повторить произнесенную им фразу правильно, при этом проговаривать ее медленно и четко.

Итак, на что обратить внимание:

  • к первому году жизни малыш должен реагировать на звуки, произносить их, использовать жесты, показывая на нужный предмет;
  • к 1,5 годам – имитировать звуки животных и понимать простые просьбы;
  • к 2 годам – произносить слова так, чтобы окружающие понимали половину.

Задержка речевого развития может быть связана с аутизмом. Это может проявляться в ограничении речи или полном ее отсутствии. Ребенок-аутист использует только те слова, которые ему интересны и понятны (причем он может их просто повторять для себя, не применяя в общении с другими людьми). Таким образом может пропасть и навык говорения.

Стимулировать развитие речи такого ребенка можно следующими способами:

  • искать способ подтолкнуть ребенка к общению;
  • научить фразе «Я не знаю», чтобы ребенок не нервничал, подбирая слова, когда он затрудняется с ответом;
  • давать карточки и наглядные пособия для расширения словарного запаса;
  • петь вместе;
  • учить использованию слов, которые ребенок бесконтрольно повторяет.

Какие же виды деятельности можно использовать, чтобы развивать речь ребенка?

  • театр (дома, в садике, в кружке): игровая деятельность – самая любимая у детей, и надо этим пользоваться (театрализованная деятельность позволяет расширить словарный запас, улучшить диалогическую речь и усовершенствовать дикцию);
  • пальчиковые игры: мелкая моторика стимулирует развитие речи;
  • составление рассказов по картинкам.

Обращаю внимание, что работать над речью ребенка нужно регулярно и систематично – только в этом случае можно ждать стабильного хорошего результата. Конечно, на это требуется много времени и сил, но результат того стоит!

Пожалуйста, задавайте свои вопросы в комментариях и записывайтесь на консультацию в нашем центре. Добавляйтесь в соцсетях и будьте в курсе новостей!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *