Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте
Здравствуйте, уважаемые родители! Хочу вам рассказать о специфике нейропсиходиагностики дошкольников.
Обследование детей (особенно дошкольников) предполагает проведение тщательного отбора диагностического материала по критериям доступности, знакомости и привлекательности (то есть способности привлечь внимание).
Мой опыт показывает, что использовать материал альбома, который создавался для тестирования взрослых, неадекватно при работе с детьми (приходится признать это при всем уважении к Луриевскому подходу), поскольку материал должен соответствовать жизненному опыту пациента.
Например, если применять сложный для дошкольника материал сюжетных картинок, то можно сделать неправильный вывод о несформированности у ребенка 6-7 лет наглядно-образного мышления.
Даже адаптированный для детского восприятия альбом нужно апробировать на разных возрастных группах детей и дифференцировать методы и материалы отдельно для каждой группы.
Также ребенок может просто не проявлять интереса к предлагаемому материалу, поэтому результаты тестирования будут искажены.
По своему опыту могу сказать, что наибольший интерес вызывает цветной материал (в отличие от черно-белого), поэтому его необходимо включать в обследования. Нужно учесть, что стимульный материал для детей дошкольного возраста должен быть выполнен в виде четкого цветного изображения, предметы должны быть простыми и конкретными, абстрактные детали должны отсутствовать.
Если у вас остались вопросы или возникли новые, обращайтесь! Я буду рада помочь. Добавляйтесь также в соцсетях.