Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте

Здравствуйте, уважаемые родители! Хочу вам рассказать о специфике нейропсиходиагностики дошкольников.

Обследование детей (особенно дошкольников) предполагает проведение тщательного отбора диагностического материала по критериям доступности, знакомости и привлекательности (то есть способности привлечь внимание).

Мой опыт показывает, что использовать материал альбома, который создавался для тестирования взрослых, неадекватно при работе с детьми (приходится признать это при всем уважении к Луриевскому подходу), поскольку материал должен соответствовать жизненному опыту пациента.

Например, если применять сложный для дошкольника материал сюжетных картинок, то можно сделать неправильный вывод о несформированности у ребенка 6-7 лет наглядно-образного мышления.

Даже адаптированный для детского восприятия альбом нужно апробировать на разных возрастных группах детей и дифференцировать методы и материалы отдельно для каждой группы.

Также ребенок может просто не проявлять интереса к предлагаемому материалу, поэтому результаты тестирования будут искажены.

По своему опыту могу сказать, что наибольший интерес вызывает цветной материал (в отличие от черно-белого), поэтому его необходимо включать в обследования. Нужно учесть, что стимульный материал для детей дошкольного возраста должен быть выполнен в виде четкого цветного изображения, предметы должны быть простыми и конкретными, абстрактные детали должны отсутствовать.

Если у вас остались вопросы или возникли новые, обращайтесь! Я буду рада помочь. Добавляйтесь также в соцсетях.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *