Закон сохранения познавательного голода

Закон сохранения познавательного голода

Дорогие родители, в этом посте речь пойдет о том, что продолжительность занятия должна определяться познавательным голодом, и останавливаться нужно раньше, чем ребенок этого захочет.

Дети не могут долго удерживать внимание на чем-то одном. Переключаемость внимания у детей очень высокая, продолжительность каждого занятия должна быть подчинена особенностям переключаемости внимания конкретного ребенка. Все занятия с малышами рекомендуется делать очень короткими – буквально несколько секунд. Грудной ребенок может смотреть на карточки со словами довольно долго, не теряя интереса (5–15 минут и даже полчаса). Когда малыш поползет, он из наблюдателя превратится в исследователя, его переключаемость внимания резко возрастет, и продолжительность занятий составит 5–10 секунд. Когда ребенок пойдет, заниматься станет сложнее, а когда научится бегать, то есть станет гиперактивным и неусидчивым, обучение будет проблематичным, нужно успевать показать карточку в любой момент, потратив 1-2 секунды.

Во время занятий нужно следить за переключаемостью внимания ребенка. Если ему становится скучно и неинтересно, нужно сразу перестраиваться и сокращать время урока. Переизбыток информации – тоже плохо. Даже если ребенку очень нравятся занятия, нужно избегать пресыщения, а для этого делать перерывы (собрать игрушки, помыть посуду, сделать уборку, приготовить обед, сходить в магазин и т. д.). Ребенок будет с удовольствием принимать участие во всех этих процессах, чтобы поскорее продолжить занятия.

Пожалуйста, задавайте свои вопросы в комментариях и записывайтесь на консультацию в наш центр, где вы получите более подробную информацию на интересующую вас тему.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *